Themenschwerpunkte

• Kinderschutz, Kinderrechte, Partizipation
• Adultismus & machtsensibles Handeln
• Inklusion & Teilhabe, Herausforderndes Verhalten
• Stressmanagement & Resilienz, Praxisreflexion

Persönliche Daten

Berufsbezeichnung, Profession: Sozialpädagogin, Systemische Beraterin (DGSF)

Kontakt:

Katharina Knychala

Telefon: 06154-4038695

E-Mail: prozessbegleitung(at)katharinaknychala.de

Internet: www.katharinaknychala.de 

Fortbildungsangebot

Region: Rhein-Main-Gebiet, Südhessen

Format: Präsenz und Online

Ausbildung

• Erziehungswissenschaften (B.A.)

Zusatzausbildung/-qualifikation

• Systemische Supervision & Coaching (ISTB Rhein-Main, i.A.)
• Systemische Beratung (Wispo AG, DGSF)
• TQM Beauftragte (Caritas, EQ-Zert)
• Prozessbegleiterin "Inklusion auf dem Weg" (Montag Stiftung)
• Insoweit erfahrene Fachkraft im Kinderschutz (ISS)

Auf anderen Wegen erworbene Fähigkeiten

• Mentalisieren in der Sozialen Arbeit (EH Darmstadt)
• Kauffrau für Bürokommunikation (DTAG)

Kompetenzen und Erfahrungen

im Bereich der Erwachsenenbildung:

Referentinnentätigkeit in Jugendhilfe, Schule, Kitas & Kindertagespflege seit 2018. 
Themen: Teamentwicklung, Konzeption, Kinderschutz, Sexualpädagogik, Gender, Inklusion, Kultursensible Elternarbeit, Adultismus, Autonomieentwicklung, Stressmanagement uvm.
 

im Bereich Kindertagespflege:

IseF-Beratung für KTPP
Schutzkonzepte & Vereinbarungen
Qualifizierung im §8a, Einführungs- und Aufbauveranstaltungen zu Kindeswohlgefährdung, Dokumentation, Gesprächsführung, Selbstfürsorge

praktische Arbeit mit Kindern:

Teilhabeassistenz für mehrere Klient*innen im Autismusspektrum 
Jugendhilfe in der Grundschule und Schule: Beratung von Schüler:innen, Durchführung partzipativer Angebote (Klassenrat), Soziales Lernen (z.B. Philosophieren mit Kindern, Dilemma-Diskussion nach Kohlberg, Gehirngerechtes Lernen)

Haltung/ eigene Einstellung

zu Erwachsenenbildung

Ich verstehe Bildung als Prozess & Lehren als Begleitung dieses Prozesses mit Blick auf die Erfahrung, Wissen und Praxis der Teilnehmenden. Meine Haltung ist wertschätzend, ressourcen- & kompetenzorientiert.

zu Kindertagespflege

KTP ist eine eigenständige, professionelle und familiennahe Form der Kinderbetreuung. Kleine Gruppen ermöglichen eine individuelle Beziehungsgestaltung & erfordern auch Reflexion. 

zu frühkindlicher, außerfamiliärer Betreuung

Kinderbetreuung ist ein wichtiges Bildungsangebot, das die soziale, emotionale und sprachliche Entwicklung von Kindern durch Interaktion und Lernen mit Gleichaltrigen fördert. Es ermöglicht Familien die eigene Lebensplanung bedürfnisorientiert zu gestalten.

Bewährte Methodik und Didaktik

Vielfältige interaktive & handlungsorientierte Methoden/Didaktik: Vorträge, Gruppenarbeit (z.B. think-pair-share), Fallarbeit, Rollenspiele, systemische Methoden (Bildimpulse, Skalierung), Biografiearbeit, Reflexionsfragen, Good-Practise-Beispiele.