Themenschwerpunkte: 

• BEP Fachberatung

• HeVeKi – Herausforderndem erlebtem Verhalten professionell begegnen

• Partizipation – von Klein bis Groß gedacht

• Stressmanagement

• Burn-out-Prävention

• Natur und Achtsamkeit im pädagogischen Alltag

• Coaching – Life & Business

Persönliche Daten:

Berufsbezeichnung, Profession: Referentin, Beraterin, Coach

Kontakt:

Carina van der Willik
Mobil: 0175 1465022
E-Mail: carina(at)begegne-dir.com

Internet: www.begegne-dir.com 

Fortbildungsangebot:

Region: Hessenweit

Format: Präsenz, digital, hybrid

Ausbildung:

• staatl. anerkannte Erzieherin

Zusatzausbildung/-qualifikation:

• Life- and Businesscoach IHK
• Fachkraft Stressmanagment IHK
• Fachkraft BGM Management IHK
• HeVeKi Multiplikatorin
• Kinderperspektiven Multiplikatorin

Auf anderen Wegen erworbene Fähigkeiten:

• Moderatorin für Kinder-und Jugendbeteiligung 
• Basisausbildung vorurteilsbewusste Bildung & Erziehung
• Beraterin positive Psycholgie 

Kompetenzen und Erfahrungen

im Bereich der Erwachsenenbildung:

Ich verfüge über umfangreiche Erfahrungen in der Erwachsenenbildung und gestalte Fortbildungen, Workshops und Qualifizierungsprozesse für pädagogische Fach- und Führungskräfte. Dabei ist mir eine praxisnahe, zielgruppenorientierte und methodisch abwechslungsreiche Vermittlung besonders wichtig. Ich verbinde fachliche Impulse mit Reflexion, Austausch und konkretem Praxistransfer und beziehe die Erfahrungen und Ressourcen der Teilnehmenden aktiv in den Lernprozess ein. Neben der Wissensvermittlung liegen meine Stärken in der Moderation von Gruppen, der Begleitung von Entwicklungsprozessen sowie in Beratung und Coaching.

im Bereich Kindertagespflege:

Ich bringe für den Bereich der Kindertagespflege fundierte und gut übertragbare Kompetenzen aus der frühkindlichen Bildung, Fachberatung und Qualifizierung mit. Durch meine langjährige Tätigkeit als Erzieherin und Kita-Leitung sowie meine Arbeit als Referentin, Beraterin und Coach verfüge ich über umfassende Erfahrungen in der Begleitung kindlicher Bildungs- und Entwicklungsprozesse, in der Beziehungsgestaltung, Elternarbeit, Partizipation und Qualitätsentwicklung.
Besondere fachliche Schwerpunkte liegen in der bedürfnis- und ressourcenorientierten Pädagogik, der Kinderperspektive, der vorurteilsbewussten Bildung sowie in der Beratung und Begleitung pädagogisch Tätiger. Diese Kompetenzen kann ich gezielt auf die besonderen Rahmenbedingungen der Kindertagespflege übertragen und dort sowohl in der Qualifizierung als auch in der fachlichen Begleitung von Kindertagespflegepersonen einsetzen.

praktische Arbeit mit Kindern:

Ich verfüge über langjährige praktische Erfahrung in der Arbeit mit Kindern und kenne den pädagogischen Alltag in Kindertageseinrichtungen aus eigener Tätigkeit sehr gut. Als staatlich anerkannte Erzieherin und langjährige Kita-Leitung habe ich Kinder in ihren Bildungs- und Entwicklungsprozessen begleitet, Beziehungen gestaltet, ihre individuellen Bedürfnisse und Interessen wahrgenommen und Beteiligungsmöglichkeiten im Alltag geschaffen.
Dabei sind mir eine wertschätzende und verlässliche Beziehungsgestaltung, die Orientierung an der Kinderperspektive sowie ein ressourcen- und bedürfnisorientierter Blick auf jedes einzelne Kind besonders wichtig. Meine praktische Erfahrung verbinde ich heute mit meinen fachlichen Schwerpunkten in Partizipation, Kinderperspektive, vorurteilsbewusster Bildung und offener Arbeit.
 

Haltung/ eigene Einstellung

zu Erwachsenenbildung

Erwachsenenbildung bedeutet für mich, Menschen in ihren Erfahrungen, Kompetenzen und individuellen Lernwegen ernst zu nehmen. Ich verstehe Lernen als einen aktiven, dialogischen Prozess, der von Beteiligung, Reflexion und Praxisbezug lebt. Meine Rolle sehe ich weniger darin, Wissen ausschließlich zu vermitteln, sondern Lernräume zu gestalten, in denen neue Perspektiven entstehen, vorhandene Ressourcen sichtbar werden und eigenes Handeln weiterentwickelt werden kann. Dabei sind mir Wertschätzung, Offenheit, Augenhöhe und eine lösungs- und ressourcenorientierte Haltung besonders wichtig.

zu Kindertagespflege

Kindertagespflege ist für mich ein wichtiger Bildungs-, Beziehungs- und Entwicklungsort für Kinder. Ich schätze besonders die kleinen, verlässlichen Strukturen und die Möglichkeit, individuell auf Bedürfnisse, Interessen und Entwicklungsschritte einzugehen. Entscheidend sind für mich eine wertschätzende, kindorientierte Haltung, tragfähige Beziehungen und eine enge Zusammenarbeit mit Familien. Kindertagespflegepersonen sehe ich als wichtige pädagogische Fachpersonen, die Kinder professionell begleiten und dafür fachliche Anerkennung, gute Rahmenbedingungen sowie kontinuierliche Beratung und Qualifizierung benötigen.

zu frühkindlicher, außerfamiliärer Betreuung

Frühkindliche außerfamiliäre Betreuung ist für mich dann wertvoll, wenn Kinder verlässliche Beziehungen, Sicherheit und echte Zugewandtheit erfahren. Entscheidend sind nicht nur Strukturen und Bildungsangebote, sondern vor allem feinfühlige Bezugspersonen, die individuelle Bedürfnisse, Entwicklungstempo und die Perspektive des Kindes ernst nehmen. Eine gute Betreuung ergänzt die Familie partnerschaftlich, gestaltet Übergänge sensibel und schafft Räume für Bindung, Spiel, Selbstwirksamkeit und soziale Erfahrungen.

Bewährte Methodik und Didaktik

In meinen Angeboten arbeite ich teilnehmenden-, erfahrungs- und praxisorientiert. Kurze fachliche Impulse verbinde ich mit aktivierenden Methoden, Fallarbeit, Kleingruppenphasen, Reflexion und kollegialem Austausch. Systemische Fragetechniken, Visualisierungen und kreative Methoden unterstützen Perspektivwechsel und eigenständige Lösungsfindung. Ein besonderer Schwerpunkt liegt für mich auf dem Praxistransfer: Neue Erkenntnisse sollen an die Erfahrungen der Teilnehmenden anknüpfen und in konkrete Handlungsmöglichkeiten für den beruflichen Alltag übersetzt werden.

Referenzen

Als Referenz kann ich auf langjährige praktische und leitende Tätigkeit in Kindertageseinrichtungen sowie auf umfangreiche Erfahrungen als Referentin, Fachberaterin und Coach zurückgreifen. Schwerpunkte meiner Arbeit liegen in der Qualifizierung pädagogischer Fachkräfte, der Begleitung von Teams und Führungskräften sowie in der Gestaltung mehrteiliger Fortbildungs- und Entwicklungsprozesse. Ergänzend verfüge ich über Qualifikationen u. a. in BEP-Fachberatung, Kinderperspektiven, Partizipation, vorurteilsbewusster Bildung, HeVeKi, systemischer Beratung und Gesundheitsförderung.