Thematische Schwerpunkte

• Kindliche Entwicklung in den ersten Lebensjahren
• Entstehung von und Umgang mit auffälligem Verhalten; auffälliger Entwicklung und Behinderung
• Medienkompetenz in der Familie/Wie kann ich Kinder für die digitale Welt stark machen?
• Gestaltung von großen und kleinen Übergängen in der Kindertagespflege
• Psychomotorik; Sensorische Integration: Was hat Bewegung und Wahrnehmung mit Lernen zu tun?
• Marte Meo in der Kindertagespflege (eine Methode zur videounterstützten Entwicklungsbegleitung)
• Inklusion in der Kindertagespflege, Aufnahme von Kindern mit Behinderung

Persönliche Daten

Berufsbezeichnung, Profession: 
Diplomsozialpädagogin

Kontakt:
Annegret Schmerbach
Kastellstrasse 28
60439 Frankfurt/Main
Telefon: 069/96360113

Mobil: 0157/76622783
E-Mail: anne.schmerbach(at)t-online.de

Fortbildungsangebot

Region: Rhein-Main-Gebiet und auf Anfrage

Kosten: auf Anfrage

Qualifikationen und/oder berufliche Erfahrung

Erfahrungen im Bereich der Erwachsenenbildung:

• Tätigkeit als Eltern-Kind-Gruppen-Leiterin in 2 FBS
• Referentin für Erzieherinnen, Pädagogen, Heilpädagogin, Eltern-Kind-Gruppenleiterinnen
• seit über 35 Jahren pädagogische Mitarbeiterin in einer Frühförder- und Beratungsstelle
• Heilpädagogische Fachberaterin in Kindertagesstätten
• Elternvorträge in Kindergärten und Familienbildungsstätten
• Referentin für Kindertagespflegepersonen

Erfahrungen im Bereich der Beratungsarbeit:

• Im Rahmen meiner Arbeit in der Frühförder- und Beratungsstelle
• Systemische Beraterin
• Marte Meo Therapist/Colleguetrainer

Bezug zur Kindertagespflege:

• Seit über 25 Jahren pädagogische Mitarbeiterin in einer Frühförder- und Beratungsstelle
• Seit 7 Jahren Referentin für Kindertagespflegepersonen, in Familienbildungsstätten in Frankfurt und im Tagespflegebüro Friedrichsdorf, Bad Homburg und Mannheim.

Erfahrungen in der praktischen Arbeit mit Kindern:

• Seit über 25 Jahren pädagogische Mitarbeiterin in einer Frühförder- und Beratungsstelle;
• Eltern-Kind-Gruppen-Leiterin (1995-1999)

Methodisch-didaktischer Arbeitsstil mit Seminargruppen:

• Theoretische Impulse und Praxis wechseln sich ab;
• permanenter Praxisbezug zur Theorie mit anschaulichen Beispielen; abwechslungsreich; Arbeitsgebiet der TeilnehmerInnen einbeziehend;
• auf die Bedürfnisse der TeilnehmerInnen eingehend